广东中学教师招聘真题练习：音乐教学论整理（3）

　　广东教招考试网笔试真题：

　　1. ( )在教学理论中占有特别重要的地位。

　　A.教学大纲 B.课程教材 C.教学原则 D.教学类型

　　1. C【解析】教学原则在教学理论中占有特别重要的地位。教师要顺利进行教学工作，必须研究和掌握教学活动中应遵循的一系列教学原则。故选C。

　　2.在学校教育内容中，最重要的就是以( )为核心，以艺术美为基本内容。

　　A.艺术教育 B.审美教育 C.德育教育 D.智育教育

　　2.B【解析】《义务教育新课程标准(2011年版)》中规定“以音乐审美为核心”。故选B。

　　3.音乐教育以( )为表现手段，培养受教育者对音乐的感受、理解、鉴赏、表现和创造的能力。

　　A.音响 B.感情 C.情绪 D.教育

　　3.A【解析】音乐教育，以音响为表现手段，构建成富有动力性结构的审美形式，来实现培养受教育者对音乐的感受、理解、鉴赏、表现和创造等能力完成对学生有着丰富内涵的审美教育。故选A。

　　4.音乐教育在教育过程中最主要的就是情感——( )的过程。

　　A.经验 B.创造 C.体验 D.教育

　　4.C【解析】音乐教学应建立在情感体验的过程中，这是最能体现其审美教育本质的一个特征。故选C。

　　5.音乐教学的评价机制中，要以音乐课程价值和目标为评价的出发点，建立( )机制。

　　A.自评 B.互评

　　C.他评 D.综合评价

　　5.D

　　6.音乐审美心理发展内容丰富，集中体现在音乐审美态度、( )和音乐的审美趣味。

　　A.音乐审美知觉 B.音乐审美能力 C.音乐审美意动 D.音乐审美情感

　　6.B【解析】小学生音乐审美心理发展内容很丰富，概括起来，集中体现在音乐审美态度、音乐审美能力和音乐审美趣味三个方面。故选B。

　　7.( )是音乐审美能力最基本的因素。

　　A.音乐记忆 B.音乐想象 C.音乐表现 D.音乐感知觉

　　7.D【解析】音乐的感知能力是音乐审美能力最基本的因素，分为感觉和知觉。故选D。

　　8.音乐教育教学最能培养人的( )才能。

　　A.感知性 B.想象 C.创造性 D.联想

　　8.C【解析】音乐是一门极富创造性的艺术。中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。故选C。

　　9.( )是教学的主要依据，也是考核音乐教学质量的依据。

　　A.音乐教学软件 B.音乐教科书 C.音乐教学影片 D.音乐教学辅助材料

　　9.B【解析】教科书是教材整体中的主体部分。它是教学的主要依据，也是考核音乐教学质量的依据。故选B。

　　10.课堂教学之外的各种音乐活动被称作( )。

　　A.课外音乐活动 B.音乐课程教学 C.音乐组织活动 D.音乐协作活动

　　10.A【解析】小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动。课外音乐活动是音乐课堂教学的延续，是学校音乐教育的重要组成部分。故选A。

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