广东中学教师招聘真题练习：音乐教学论整理（6）

　　广东教招音乐笔试真题整理：

　　1. 学生在教师的指导下，将知识运用于实际，将知识转化为技能、技巧的教学方法是( )。

　　A.欣赏法 B.讲授法 C.讨论法 D.练习法

　　1.D

　　2.音乐基础知识和识谱、记谱技能学习既包括( )，又包括动作技能学习。

　　A.心智技能 B.获取信息 C.听觉反馈 D.理论技能

　　2.A【解析】在音乐实践活动中，技能按其性质和表现特点可分为动作技能学习和心智技能学习两种。故选A。

　　3.教学评价以( )为基准。

　　A.科学、公正、准确 B.教学目标

　　C.面向全体学生 D.综合评价

　　3.B【解析】音乐教学评价的原则和要求是：(1)以教学目标为基准;(2)以科学、公正、准确为标准;(3)以面向全体学生为准则;(4)以综合评价为主要方法。故选B。

　　4.( )是从自然科学研究领域引入到社会科学研究领域的一种最客观、最有价值的研究方法。

　　A.观察研究法 B.调查研究法

　　C.实验研究法 D.文献研究法

　　4.C

　　5.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的( )。

　　A.内容和方法 B.质量和层次

　　C.目标和手段 D.技能和技巧

　　5.B【解析】略。

　　6.下列哪项不是2011年版音乐课程性质的体现( )。

　　A.实践性 B.人文性

　　C.社会性 D.审美性

　　6.C【解析】2011年版的音乐课程标准将音乐课程的性质定位为三性：人文性、审美性、实践性。故选C。

　　7.以下哪项不是2011年版音乐课标中指出音乐课程的基本理念( )。

　　A.弘扬民族音乐，立即音乐文化多样性

　　B.面向全体学生，注重个性发展

　　C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

　　D.突出音乐特点，完善评价机制

　　7.D【解析】2011年版音乐课程标准中的基本理念有5条：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力;强调音乐实践，鼓励音乐创造;突出音乐特点，关注学科综合;弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性;面向全体学生，注重个性发展。D选项表述有误，完善评价机制是2001年版课标中的表述。故选D。

　　8.( )是把研究对象分解为各个部分逐一加以研究的方法。

　　A.比较研究法 B.分析研究法

　　C.个案研究法 D.统计研究法

　　8.B

　　9.提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是培育人。”这一思想是( )。

　　A.苏霍姆林斯基 B.铃木镇一 C.洛威尔 D.柯达伊

　　9.A【解析】教育家苏霍姆林斯基的论述：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”故选A。

　　10.声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是( )教学法中的重要内容之一。

　　A.达尔克罗兹 B.奥尔夫 C.柯达伊 D.美国综合音乐

　　10.B【解析】声势教学法是奥尔夫教育体系中常用的教学方法，同时也是当代音乐教学中一种运用较广、影响较大的先进的教学方法之一。故选B。

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