当前位置 : 广东教师招聘网 > 备考资料 > 基础知识 > 广东教师招聘：教育自然思想

广东教师招聘：教育自然思想

2020-06-02 14:16:33

广东教师招聘网

　　【导读】历年的广东教师招聘考试中，教育学这部分的内容考查的都比较多。为了帮助考生们备考这部分的内容，广东教师招聘网整理了教育自然思想这部分的内容和各位考生们分享。

广东教师招聘：教育自然思想

　　一、教育自然思想提出的背景

　　夸美纽斯认为当时的学校不符合事物的自然秩序，为了使学校工作进行得顺利、有效，要求教育必须在各个方面遵循自然的法则。而卢梭是针对传统的古典主义教育残害人性和违反自然的弊端，提出教育要顺应自然。

　　二、有关自然的含义

　　夸美纽斯的自然实质上有两层含义

　　首先，他认为宇宙万物中存在着一种普遍的规律即秩序，这种秩序保证了宇宙万物的和谐发展，因此教育活动应遵循这些自然的规律或秩序。比如鸟儿选择在春天繁殖，园丁选择在春天种植，所以适应自然的教育也应从人类的春天—儿童时期开始。大自然分为春夏秋冬四季，学校便分为四个阶段：母育学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。

　　其次，依据人的自然本性和儿童年龄特质进行教育。夸美纽斯认为，人是造物中最崇高、最完善、最美好的，每个人都是有一定天赋的，都能够领悟万物。

　　卢梭在《爱弥儿》开宗明义第一句话就说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”，在他看来，人的自然本性就是自由，人人天生平等、性善，只不过在人类社会进入到文明状态后，文明人违背了自然的法则，产生了人与人之间的不平等。所以卢梭主张要服从自然的永恒法则，适应儿童的天性发展，适应不同时期儿童的天性发展。卢梭反对施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。儿童打碎了玻璃，不必立刻去惩罚他，也不必马上配上新的玻璃，而宁可让他受寒着凉，这样他就会认识到自己的过失及后果，并加以改正。

　　以上是关于广东教师招聘：教育自然思想的全部内容，想获取更多关于广东教师招聘的相关资讯，如广东教师招聘招教公告、考试指南、成绩查询、报名入口，历年真题、备考资料等，敬请关注广东教师招聘考试网(http://www.gdjszp.com/)。