广东教师招聘考试教育类—判断题
2019-10-31 15:32:06
判断题
1.有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。(√)
2.狭义的教育，主要是指学学校教育。(√)
3.学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。(×)
4.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。(√)
5.根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。(×)
6.在我国，教育发展、教育政策等同于教育目的。(×)
7.掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。(×)
8.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。(×)
9.社会、知识和家长是制约课程设置的重要因素。(×)
10.教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。(×)
11.德育过程是促进学生内部心里矛盾向积极方向转化的过程。(√)
12.班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。(√)
13.教育在一定范围内，在一定程度上具有独立与政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的杜立性。(√)
14.“人的全面发展”是一个相对概念，而不是一个人事事都懂，样样都会，其精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。(√)
15.学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。(√)
16.主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。(√)
17.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律。(√)
18.教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。(×)
19.学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。(√)
20.学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。(√)
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