广东教招考试笔试模拟题（2）
2020-03-11 16:25:47
广东教招考试笔试模拟题（2）
6.( )是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
A.社会关系 B.人际关系 C.教学关系 D.师生关系
7.教师针对学生不良行为进行矫正，以下做法正确的是( )。
①通过关心、爱护，培养师生感情，消除对立情绪;
②通过有效的说服，提高明辨是非的能力;
③对于其不良行为不可以采用惩罚手段;
④对学生进行整齐划一的“军事化”管理;
⑤充分利用集体的力量，培养集体荣誉感;
⑥帮助学生形成和巩固新的良好的道德行为习惯
A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑤ D.①②④⑥
8.教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于( )。
A.应用后果 B.言语提示 C.反复提示 D.非言语线索
9.下列关于课堂管理目标的描述，正确的是( )。
①课堂的一切由教师决定②争取更多的时间用于学习
③争取更多的学生投入学习④帮助学生形成自我管理的能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.要想创造良好的课堂气氛，其前提条件是( )。
A.教师的高水平教学 B.教师积极的情感状态 C.教师的公正 D.融洽的师生关系
【广东中小学教师招聘考试参考答案】
6.B【解析】本题考查人际关系的概念。人际关系是人与人之间心理上的关系、心理上的距离。吸引与排斥，合作与竞争是课堂里主要的人际关系。故本题选B。
7.A【解析】本题考查课堂问题行为的应对策略。其中有惩罚策略，对于有些较严重而又难以制止的问题行为，可适当利用一些惩罚措施，运用得当，也可起到制止问题行为的作用。问题行为的产生因人而异，不能使用整齐划一的“军事化”管理。③④错误。故本题选A。
8.D【解析】本题考查课堂问题行为的矫正。由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策属于非言语线索提示。故本题选D。
9.B【解析】本题考查课堂管理的相关内容。第一条违背了课堂教学应该以学生为主体、教师为主导。故本题选B。
10.B【解析】本题考查营造良好课堂气氛的相关内容。情绪、情感具有感染性，教师本身的情绪情感状态能对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛。教师健康的情绪、积极的情感是产生良好课堂气氛的前提条件。故本题选B。
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