广东教师招聘考试历年试题精选(七)

　　广东教师招聘考试网为各位考生带来广东教师招聘考试历年试题精选(七)，供大家学习参考，希望可以帮助到大家，让我们一起来看看吧。

　　1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。”这一内容要求针对的学段是( )。

　　A.小学低年级 B.小学中高年级 C.初中 D.普通高中

　　1.【答案】C。本题考查的是《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》(以下简称《意见》)的相关规定。

　　A选项，《意见》规定，“小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动”。与题意不符。

　　B选项，《意见》规定，“小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣”。与题意不符。

　　C选项，《意见》规定，“初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识”。故C选项符合题意。

　　D选项，《意见》规定，“普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀”。与题意不符。

　　ABD三项均与题意不符，故本题的正确答案是C选项。

　　2.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展，健康成长，这属于劳动教育的( )。

　　A.重大意义 B.指导思想 C.基本原则 D.教育体系

　　2.【答案】C。本题考查的是《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中的观点。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。基本原则是指坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。所以C选项正确。重大意义是指劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

　　3.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于( )。

　　A.1课时 B.2课时 C.3课时 D.4课时

　　3.【答案】A。本题考查法律法规的固定规定。

　　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》规定设置劳动教育课程。根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。

　　故本题选择A选项。

　　4.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，“健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节”的主体是( )。

　　A.教育部 B.省级教育部

　　C.市县级教育部门 D.学校

　　4.【答案】D。本题考查《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的相关规定。

　　根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，省级教育部门主要任务是分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门主要任务是指导学校形成教学管理特色，学校的主要任务是健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节。ABC三项均与题意不符，故本题的正确答案是D选项。

　　5.《中国学生发展核心素养》以“培养全面发展的人”为核心，包括六大素养是( )。

　　①人文底蕴，科学精神 ②学会学习，健康生活

　　③责任担当，实践创新 ④国际视野，爱国情怀

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　5.【答案】A。本题考查的是《中国学生发展核心素养》。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本准则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合体现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

　　由此可知不包括④，故本题答案选择A选项。

　　6.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科的育人功能，全面落实( )。

　　A.以学生为本的教育理念 B.以技术为本的教育理念

　　C.以教师为本的教育理念 D.以知识为本的教育理念

　　6.【答案】A。本题考查法律法规的固定规定。

　　《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能。全面落实以学生为本的教育理念。各地要组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来。故本题选择A项。

　　7.教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加强社会主义核心价值观教育和( )。

　　A.传统文化教育 B.中华优秀传统文化教育

　　C.中华传统文化教育 D.多元传统文化教育

　　7.【答案】B。本题考查的是《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中指出，要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。故本题答案为B。

　　ACD三项中并没有涉及优秀的传统文化，故说法错误。

　　8.“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的( )。

　　A.职业良心 B.公正意识 C.教育义务 D.专业荣誉

　　8.【答案】B。本题考查教师职业道德的范畴。教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信五个方面。教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。教师公正的内容主要有：(1)坚持真理(2)秉公办事(3)奖罚分明。题干中“坚持真理，赏罚分明”体现了教师公正，所以B项正确。

　　A项，教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

　　C项，教师义务是人民教师的一种社会属性。教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。

　　D项，专业荣誉属于教师荣誉。教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。

　　ACD不符合题意，故此题选B项。

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