广东省教招笔试基础知识：感知规律
2019-12-05 15:17:15
在广东省教师招聘笔试考试中，感知规律这部分的内容是一个高频考点，也是考生比较容易出错的一个知识点。下面广东省教招考试网就来说说有关感知规律的相关内容吧。
1.差异律。
这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
举例：万绿丛中一点红;鹤立鸡群;教师批改作业的时候要用红笔批改。
2.强度律。
对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。
举例：教师上课声音要抑扬顿挫;教师使用扩音器上课。
3.对比律。
凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
举例：小明学会了"拆"和"折"字的不同
4.活动律。
活动的物体比静止的物体容易感知。
举例：教师上课要适当走动，适当使用肢体语言;夜空中的流星、闪烁的霓虹灯等容易成为人们感知的对象。
5.协同律。
指在观察过程中，有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，这样可以提高观察的效果。
举例：读书要眼到、耳到、口到、手到和心到。
6.组合律。
凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
举例：板书时，章与章之间、节与节之间不同内容留空白，这样容易进行区分;讲课时，语言流畅，时间上比较紧凑的被感知为整体部分。
关于“广东省教招笔试基础知识：感知规律”已经介绍完毕，希望对各大考生能够有所帮助。更多有关广东省教师招聘备考资料、面试技巧、历年真题等资料请及时关注广东省教师招聘考试网!
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