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广东教招皮亚杰眼中的“三观”——道德发展四阶段论

2020-03-25 16:27:04

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　　一、普通人的“三观”

　　前几天小红的二姑妈跟小红说，他们单位来了个海归，身高180厘米，家里房子180平，银行存款180万。这样一个三八好男人，长相帅气似胡歌，还是个单身小伙，二姑妈迫不及待给小红搭上了红线。就安排了周末西餐厅见面，为此小红也精心打扮期待着这次约会。在餐厅，第一次见面，二姑妈果然没有说谎，小红对帅小伙很满意。在杯觥交错中，小红的脸渐渐面露不悦，最后甚至提前离场。回家二姑妈问小红如何，小红无奈地回应双方三观不合，原来在交谈中，帅小伙是典型直男癌，认为女生就要在家做家务带小孩，不要出去工作，在家要言听计从丈夫的话，作为新时代的女性，小红万万不能接受。大家看到这，已经都有切身体会，要是彼此道德观差太多，三观不合，往往是很难相处的，现在我们看心理学家皮亚杰是如何描述他的三观的。

　　二、皮亚杰的认知发展阶段理论

　　三、观点理解

　　皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的对偶故事同儿童交谈，考察儿童的道德发展问题。皮亚杰认为，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程。他律道德是根据外在的道德法则而作判断，只注意行为的外在结果，而不考虑行为的动机，是非标准取决于是否服从承认的命令或规定，这是一种受自身之外的价值标准所支配的道德判断;自律道德已能从主观动机出发，用平等或不平等、公道或不公道等新的标准来判断是非，这是一种儿童自身已具有的主观价值支配的道德判断。皮亚杰认为，儿童只有达到这个水平，才算有了真正的道德。

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