2020年广东教师招聘：精加工策略

　　【导读】想要顺利通过广东教师招聘考试，教育心理学这部分的内容一定要掌握好。今天要带考生们一起学习的是精加工策略这部分额内容。

　　精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。以下是一些常用的精加工策略：

　　一、记忆术。记忆术是一种有用的精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象等。

　　①位置记忆法是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛应用，而且沿用至今。使用位置记忆法，就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，先在这个场景中确定一条明确的路线，再在这条路线上确定一些特定的点，最后将所要记的项目全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。

　　Eg.头脑宫殿

　　②缩略词法，是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母，然后形成一个缩写词或者一个句子，变成自己熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。

　　Eg.二十四节气歌。

　　③谐音联想法。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，使用这种方法行之有效。

　　Eg.学生在记忆圆周率“3.1415926535”时，将其编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助记忆，就是利用了谐音联想的方法。

　　④视觉想象。视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。

　　Eg.小朋友在刚开始学习数字“4”时，记成“4像红旗迎风飘”，就属于视觉想象。

　　⑤语义联想。通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义。

　　Eg.在记一个公式或原理时，要想一想，新公式或原理是如何从以前的公式或原理推导出来的。

　　⑥关键词法。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。(音+意)

　　Eg.把tiger，记成“泰山上有一只虎”，就属于关键词法。

　　二、做笔记。做笔记是心理学研究较多的一种精细加工技术。

　　三、提问。如果阅读时教学生提问“谁”、“什么”、“哪”、“如何”以及“为什么”的问题，他们会领会得很好。

　　四、生成性学习。训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。如产生课文中没有的句子;与课文中某几句重要信息相关的句子;用自己的话组成的句子。

　　五、联系实际生活

　　六、充分利用背景知识

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