广东教招教育学知识点：中国古代之西周时期的教育

　　西周统治时期，社会经济发达，商品交换频繁，农业生产活跃。在该时期，我国相对完善的学校教育体系在西周时期就已经在全国确立、据《礼记，学记》记载，西周的学校教育体系是“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，其意即周朝的每一级行政机构都没有相应的学校，即乡校、州序、党庠、家塾、同学等。这里，乡、党、州等是周朝的行政区划单位。总而观之，西周的学校分国学和乡学两种。

　　国学设在国都丰镐，属于中央学校，它是周天子和诸侯在都城专门为奴隶主贵族子弟设立的学校，学子入学年龄一般为15岁或18岁。国学分为大学与小学两级，奴隶主贵族子弟依照学生入学年龄与程度分别进入两种学校。其中，大学又分为周天子所设立的大学与诸侯所设立的大学。周天子所设的大学一般规模较大，大致分为五学，分布在王宫的不同位置：辟雍居中，四周分设南(成均)、北(上庠)、东(东序)、西(瞽宗)四学，是进行教学活动的场所。而诸侯所设的大学，规模一般比较简单，且都仅有一学，因其半环以水，故称“泮宫”。西周的小学是专门为年少的王子与诸侯子弟设立的学校，其入学年龄一般为8岁、10岁、13岁、15岁。在小学中设有专门司教的职官“小辅”。正如《礼记，王制》所言：“天子命之教，然后为学，小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰泮宫。”

　　乡学是专门为一般奴隶主贵族子弟设立的地方学校，其等级较低，且规模较小，设置简单，它是西周学校教育系统的重要组成部分。乡学一般设在国都郊外六乡行政区之中。乡学的基本教育内容、教育要求、教育方法与国学基本一致;值得关注的是，在这类学校中一般实行定期考查和推荐制度，那些优秀的学子可以被送到国学继续深造。

　　“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，是奴隶社会学校的主要教育内容。礼、乐主要是指奴隶社会的社会伦理道德、礼节仪式方面的知识。其中礼是指礼仪，包括各种社会政治伦理道德。“乐”是指人们在开展上述礼仪活动时所奏的乐曲和所跳的舞蹈，西周很重视礼乐，礼乐是专门用来区分君臣、上下、尊卑、贵贱的等级制度，是巩同统治阶级地位的有力武器。相对而言，“礼”重视培养人的道德行为，“乐”重视培养人的道德修养与道德情操，二者互为表里，共同服务于社会秩序的维护与巩固。书、数主要是有关识字、计算方面的基本生活知识。其中，书是指识字、写字，数是指计算，是最粗浅的计算知识。“九九乘法表”就是在周朝时期出现的，并成为这一时期数学学习的主要内容。综合起来，书、数培养的是学生最基本的读、写、算能力，一般属于小学的学习内容。射、御主要涉及军事知识教育。其中“射”是指射箭，“御”是指驾车技能，二者合二为一，主要培养的是学生的作战能力。“六艺”教育是我国西周教育内容的总称，它起源于夏朝，在商朝时期进一步发展，在西周时期成型、完备，成为西周教育内容的主体和标志。

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