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广东教师招聘面试题目大全：《世界的气候》说课稿（1）

2020-02-12 16:17:59

广东教师招聘网

　　今天广东教师招聘考试网为大家带来广东教师招聘面试题目大全：《世界的气候》说课稿（1），有需要的朋友不妨点击阅读本文练习一下，希望对大家备考教师招聘有所帮助。

　　尊敬的各位老师，大家好!我是4号考生，今天，我的说课的课题是《世界的气候》第一课时。

　　根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

　　一、说教材

　　首先谈一谈我对教材的理解。

　　《世界的气候》选自人教版地理七年级上册第三章第四节，本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上，从联系生活、生产实际出发，使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，教材通过对气温和降水的主要影响因素—纬度位置、海陆位置、地形的分析，来说明分析影响气候的主要因素。

　　二、说学情

　　教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有所了解，这样才能做到因材施教。接下来说一说我的学生情况。

　　我所面对的学生是初中七年级的学生，这个学龄段的学生正处于由具体思维向抽象思维转变的过程，学生已经在前面学过多变的天气、气温和气温的分布、降水和降水的分布这些气候相关知识，但他们对整个世界的气候类型和分布状况等了解较少，在头脑中没有形成一个完整概念，而课本上的教学内容对于他们来说，知识都隐藏在图表中，学生单独的分析和归纳能力有限，要把握好这一节内容有一定难度。

　　三、说教学目标

　　根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：

　　【知识与技能】

　　1.知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。

　　2.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。

　　【过程与方法】

　　初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。

　　【情感态度与价值观】

　　1.引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

　　2、通过收听、收看当地天气预报，了解家乡的天气及气候特点，培养学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

　　四、说教学重难点

　　基于对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点是：区别“天气”与“气候”和