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当前位置 : 广东教师招聘网 > 备考资料 > 面试技巧 > 广东省教师国编面试技巧:语文写作如何审题(3)

广东省教师国编面试技巧:语文写作如何审题(3)

2020-04-01 15:30:48

广东教师招聘网

  今天,广东省教师招聘考试网为各位备考人员准备了广东省教师国编面试技巧:语文写作如何审题(3)的相关介绍,备考的朋友觉得不错可以关注我们哦。

广东省教师国编面试技巧:语文写作如何审题(3)
 

  (2)关键字推敲(“题眼”及话题本身)

  例1:以“诚信”为话题写作

  【分析】通过比较“诚信”和“诚实”这组近义词,就会发现还要写出“守信”这一层意思。如写成“诚实”“忠诚”或“信任”,则被视为勉强合题;如写成“诚恳”“自信”或“信仰”等,则被视为不切合题意。

  例2:以“这也是课堂”为题写作

  【分析】通过解释而明确“也”是“同样”的意思,或者删去“也”变题为“这是课堂”并与原题进行比较,我们都可以得出结论:只能写教室以外的“课堂”。

  2.读懂题目或者话题的真正含义

  近年来比较盛行比喻性话题。

  例如,从“门”中读出“沟通、交流”之意,从“歌”里读出颂扬之意,从“山”中读出“困难与阻隔”之意,从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意。

  扣住比喻义来写,更合乎命题者的意图。此外,还要注意题目暗示的文体指向:比如,“小议”、“之我见”等词语进入题目,就说明一定要写议论文。

  三、准确把握写作要求

  写作要求一般分为两类:一是开放式要求,一是限制性要求。对于这两类要求,必须分别对待。

  所谓的“开放式要求”,就是旨在鼓励考生大胆去做、尽情发挥的说明。

  例如,其中“立意自定,文体自选”就是这样的要求。

  所谓的“限制性要求”,一般会限制写作的题目、字数、文体等。

  以上便是有关广东省教师国编面试技巧:语文写作如何审题(3)的总结,在教师招聘考试备考过程中,各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。如想知道更多有关于广东教师招聘的相关信息,敬请关注广东教师招聘网。

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