2015广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题及答案二
2019-08-22 16:30:59
一、选择题
1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。
A. 阶段性
B. 差异性
C. 顺序性
D. 不均衡性
2. 影响人的发展的因素很多，其中(B)是影响人的发展的内在动力。
A. 环境
B. 遗传素质
C. 教育
D. 个体的主观能动性
3. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(A)。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
4. 教育系统的三要素不包括(B)。
A. 教育者
B. 教育内容
C. 学习者
D. 教育影响
5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。
A. 导向和动力
B. 关键
C. 基础
D. 物质基础
6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。
A. 遗传素质
B. 教师水平
C. 父母培养
D. 后天学习
7. 提出“以美育代宗教说”的教育家是(C)。
A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 蔡元培
D. 陈鹤琴
8. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是(C)。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(A)的规律。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性
10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是(D)。
A. 传统教育理论
B. 现代教育理论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
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