广东编制教师招聘考试基础知识点:中国古代教育内容
我国的奴隶社会是指夏、商、周时期,其学校教育的内容主要是“六艺”。“六艺”的顺序为“礼、乐、射、御、书、数”,这是承接周代以来的称号,表“以礼造士”的周代对“六艺”顺序的选择和排定,正是当时社会的需要;若从历史顺序考察。当为“射、御、乐、礼、书、数”。
以下是奴隶时期各个朝代教育内容的具体描述:
(一)夏朝:军事教练(重点:习射);宗教教育(核心:敬天尊祖);人伦道德教育。
(二)商朝:具备“六艺教育”的形貌:思想政治教育(孝为中心)+军事教育+礼乐教育+书数教育
(二)西周时期:六艺(礼、乐、射、御、书、数)。礼乐为六艺的中心,书数是基础。
(三)春秋战国时期:各学派的政治观点和道德思想,以及新的知识、新的技能。
1.孔子:文行忠信。《论语·述而》记载:“子以四教:文、行、忠、信。”“文”指文化知识,包括“六经”(诗、书、礼、乐、易、春秋)。行、忠、信是道德行为规范要求。在孔子的整个教育中,道德教育居于首要地位。
2.孟子:以孝悌为主体的道德教育。
3.墨子:反对礼乐教育,重视科技教育。以“兼爱”的基本思想为主,同时重视文史知识的学习及逻辑思维能力的培养,还注重实用技术的传习。主要可概括为:①政治和道德;②科学技术;③文史;④思维能力。
4.荀子:儒家经典,如《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。
二、封建时期教育内容:
我国封建社会的学校教育,中等以上的教育主要是教授“四书”、“五经”,以培养“治国”、“平天下”的人才。“五经”来源于孔子编定的《诗》、《书》、《礼》《乐》、《易》、《春秋》(六经)。“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。
以下是封建时期各个朝代教育内容的具体描述:
(一)汉朝时期:儒家经典
代表人物:董仲舒,提出“罢黜百家,独尊儒术”,主张以儒家思想作为统一思想学术的准绳。
(二)隋唐时期:重振儒术,三教(儒、道、佛)并重。当时无论公立学校还是私立学校,都以“五经”为主要课程。
代表人物:韩愈,主张教学内容为儒家经典。
(三)宋元时期:宋朝把尊孔尚儒作为国家的指导思想,同时兼重佛道。出现了很有名的程朱理学,朱熹将儒家经典再次整理编成。四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
代表人物:朱熹,主张小学阶段的教学内容是“学其事”,即从洒扫、应对、进退开始,将伦常礼教教给儿童,进而教他们诗、书、礼、乐之文,使儿童在日常生活,上、具体行事上,熟悉伦理纲常,达到知其然并养成习惯。即小学教育内容的重点是“教事”;大学教育内容的重点是“教理”。
【标准测验】
1.【单选】中国儒家的主要经典著作为“四书五经”,其中“四书”指的是( )。
A.《史记》、《中庸》、《论语 、《孟子》
B.《春秋》、《大学》、《中庸》、《论语》
C.《礼记》、《大学》、《汉书》、《孟子》
D.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
1.【答案】D。解析:四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。故正确答案为D。
2.【单选】西周的教育内容可以总称为六艺教育,它是西周教育的特征和标志。关于六艺教育的说法,下列表述不正确的是( )。
A.无论是小学或是大学,都是以“六艺”为基本学科
B.射御教育是六艺教育的中心
C.书、数是文化基础知识技能
D.六艺教育既重视文事、也重视武备
2.【答案】B。解析:本题考查六艺的相关知识。“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科,具体是指礼、乐、射、御、书、数。礼:包括政治、历史和以“孝”为本的伦理道德教育。乐:包括音乐、诗歌和舞蹈,陶冶人的情感,使强制性的礼转化为人们内在的道德和精神的要求。射:拉弓射箭的技术。御:驾驶战车的技能。书:文字教育。数:算法以及历法等与数字计算有关的知识。礼和乐是“六艺”的中心,礼重在训练人的外在行为规范,乐重在陶冶人的内在情操,二者相互配合。本题是选非题,B项正确。A、C、D三项说法正确。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为B。
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