广东省历史教招面试：《“工商食官”与民营商业的崛起》答辩

　　下面是广东教师招聘考试网为各位考生整理的面试真题—广东省历史教招面试：《“工商食官”与民营商业的崛起》答辩。希望能对大家有所帮助。
 

　　一、你认为商业的繁荣与哪些因素有关?

　　【广东教招面试参考答案】

　　政策支持、政治稳定、农业发展、交通发达、市场开拓、城市建设、货币流通、经营理念等。

　　二、中国古代商业的发展有何特点?

　　【广东教招面试参考答案】

　　我国商业兴起较早。中国古代商业是在历代政府的重农抑商政策的压制下，取得发展和繁荣的;到宋元时期空前繁荣;国内贸易和对外贸易全面繁荣;类似于银行的柜坊、类似于汇票的飞钱和纸币很早就出现;商业受官府控制色彩较浓;城镇商业繁荣程度高;中国古代对外贸易以朝贡贸易为主，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。明清时期，因为统治者实行海禁和“闭关锁国”政策，中国对外贸易渐趋萎缩。

　　三、历史教学设计的理念是什么?

　　【广东教招面试参考答案】

　　1.教学设计要以学生的发展为宗旨。

　　2.教学设计要以“三维目标”为导向。

　　3.教学设计要为学生学习预留足够的时间和空间。

　　4.教学设计要处理好预设和生成的关系。

　　四、说明古代中国商业的发展同农业、手工业发展的关系?

　　【广东教招面试参考答案】

　　1.三者相互依存、相互推动。

　　2.手工业是农业经济的重要补充，农业的发展特别是经济作物的推广，为手工业发展提供了原料。

　　3.农业、手工业生产技术的提高和产品商品化的趋势，为商业的发展奠定了基础。

　　4.商业的繁荣又反过来刺激了农业和手工业的发展。

　　五、王老师认为对学生应该冷漠严肃，你怎么看?

　　【广东教招面试参考答案】

　　王老师认为对学生应该冷漠严肃，看似是“严师出高徒”的想法，实际是师生关系不和谐的表现之一，这样的态度是不可取的。

　　首先，师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。强硬专制型、仁慈专制型、放任自流型的教育方式往往导致师生交往异化和紧张的同学关系。

　　其次，教学相长是互相的，教师长期以此冷漠严肃对待学生，自己的教学能力也会受到学生消极心理的影响。同时也会使自我心理产生怀疑的消极情绪，不利于教师的身心健康。

　　最后，教师对待学生要积极阳光，在尊重学生的基础上，注重沟通与交流，作学生生活上的指导者，学习上的领路者。作为一名教师，我会以此为戒。通过良好的师生关系，促进我们的共同发展。

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