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2020年广东教师国编考试：非指导性教学模式的教学目标

2020-05-12 10:20:08

　　【导读】教育心理学这部分的内容是考试的重点，同时也是考试的难点。为了帮助考生们更好地备考这部分的内容，小编整理了2020年广东教师国编考试：非指导性教学模式的教学目标的内容和各位考生们分享。

　　一、非指导性教学模式的教学目标

　　增进个人的自我认知和自信心，促进学生个人品质的提高是指导性教学模式的教学目标。它强调的是高效和长远的学习效果而不是短期的教学效果。按照罗杰斯的意图，这一模式的目标是培养“完整的人”，使得学生达到自我实现的境界

　　我们现在拿一道题来练习一下。

　　【单选题】罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生( )

　　A.全面发展 B.情感发展 C.智力发展 D.自我实现

　　答案D。解析：罗杰斯的教育理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情合一的人。这种知情融为一体的人，他称之为“完人”或“功能完善者”。人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。故本题选D。

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